述职述德述廉报告(学院干部)

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述职述德述廉报告(学院干部)

2021年,是学校十四五开局之年,学校完成主校区战略转移。一年来,在全院师生的支持下,对照岗位职责和学院年度目标任务积极工作,现将一年工作总结如下:

一、加强理论学习,提高履职尽责能力

进一步加强理论学习,坚持理论学习的系统性,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,党的十九届历次全会精神,树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。积极参与党史学习教育,推动学院党史学习教育活动,通过党史学习教育,引导全院师生坚持立德树人根本任务,树立报效祖国的远大理想。

二、锚定目标任务,做好行政管理工作

2021年X月,根据党委安排,我由教务处调整到学院工作,教务处任职期间,按照2021年党委、行政工作要点,推动年度工作,各项工作有序开展。到学院后,尽快熟悉学院工作,主要有:

1、规范教学秩序,优化学院教学基层组织

加强教学管理制度的执行和监督。通过期初、期中集中教学检查,规范教学秩序,引导教师自觉遵守管理制度,做好疫情防控常态化教学工作。根据实际需要,建立学院、系、教研室的教学组织架构,调整学院实验室体系,按专业规划实验室,设置专业建设办公室,充分发挥基层教学组织的作用,做到职责明确、运转高效。

2、聚焦专业认证,推进一流专业、一流课程建设

积极推动专业建设,将专业认证标准纳入日常教学运行管理,构建符合工程教育专业认证体系的培养方案。做好三个省级一流专业建设,紧盯“双万”计划申报,提早布局、精心谋划、凝练特色,提高申报书质量。2021年共有X个专业工程教育认证申请被受理,X个专业通过自评报告审阅,X个专业工程教育认证完成进校考查,X个专业推荐申报国家一流专业,X门课程获批省一流课程,X门课程推荐申报国家一流课程。

3、加大人才引进力度,努力构建结构合理的师资队伍

充分发挥教师、校友在人才引进中的积极作用,加强宣传,拓宽引才渠道。科学分析师资现状,保住运行底线,注意进人的学缘结构,准确把握各专业进人标准,分专业、分层次有针对性的补充师资。加强青年教师培养,落实好青年教师导师制。2021年,共引进教师XX人,其中高级职称X名,5A级人才X人,国内“双一流”高校或海外知名高校、科研机构等骨干教师XX人。

4、统筹谋划学科建设,创新科研工作思路

以第五轮学科评估为契机,认真分析学科学位点建设存在的问题和不足,统筹做好学科建设规划。积极培育学科方向,将教学、科研、学科统筹规划、相互支撑,实现一体化发展。跟踪好第五轮学科评估,力争学科评估取得好成绩。主动布局,引导研究方向相近教师组建学术团队,发挥团队优势。2021年获批国家自然科学基金X项,XX省自然科学基金X项,申报科技进步奖励X项,完成成果转化项目X项,获国家级科研奖励X项。

5、高起点编制十四五规划、科学谋划学院发展

依据学校“十四五”规划内容,结合学院实际,科学编制学院“十四五”规划,统筹规划学院教学、科研、学科等具体发展目标任务。规划编制立足现有基础,对接省市校重点任务,瞄准学院内涵建设,聚焦人才培养能力提升,对“十四五”期间学院发展的关键性指标予以明确,制定落实目标任务的具体措施和进度表、任务书,发挥规划的牵引作用,凝聚学院师生共识,激发学院内生动力,推动学院工作未来五年实现新突破。

6、做好学生安全教育管理,促进学生全面发展

加强学生四级网格化安全管理工作体系建设,夯实党建、学风、公寓、资助、心理、实践六大阵地,建立辅导员“十个一”工作清单。细化摸排标准负面清单,实施一对一精准帮扶,建成用好融媒体矩阵思政育人平台,学风建设指标和人才培养质量显著提升。2021年学业预警人数减少XX%,本科生就业率XX%,考研率连续三年增幅超X%,达到XX%,创历史新高。院合唱团荣获省大学生合唱比赛一等奖,作为唯一学生团队参加了学校庆祝建党100周年主题活动展演。

三、做好专业工作

2021年承担本科生课程X门,研究生课程X门,完成教学工作量XX学时以上,指导硕士研究生X人,本科生毕业设计XX名,发表学术论文X篇,承担省级项目X项,申报发明专利X项,获西海岸新区优秀青年人才称号。

四、存在的主要不足

1、政治理论学习的系统性、主动性有待进一步加强,对相关理论的整体关联性把握不准确、融会贯通不够。

2、调研工作开展不够深入,全心全意服务师生的意识,还有待加强。缺少破旧立新的魄力,对一些存在的不良现象斗争的决心不够,手段不多。

3、科研总量不足,高层次人才缺乏,支持教学、学科力度不够。

五、改进思路

1、提高政治站位,加强理论学习。不断改进理论学习的模式和手段,注意联系工作实际开展理论学习,通过理论学习提升干事创业的积极性、主动性,提升工作能力,强化斗争本领。

2、密切联系师生,加强工作调研,拓宽信息渠道,认真分析制约学院发展的关键问题,加大工作力度,争取实现新发展。切实提升服务意识,以师生需求作为导向,全身心投入工作,为师生解难题、做实事。

3、加大科研、学科学院层面统筹规划,持续推进专业认证工作,做好学科、科研、教学的协调支撑发展,加强与学校优势学科专业的对接融合,提升专业内涵建设水平,努力开拓学院各项工作新局面。


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